编辑评论：我是谁：心理学中社会思维的实证研究以通俗易懂的语言向我们介绍了社会心理学的前沿成果，并展示了如何使用它们来理解日常现象。通过阅读本书，您可以对自己和他人有新的认识。编辑推荐适合：对社会心理学以及如何认识自己和他人感兴趣的普通读者，心理学专业的师生什么是自画像？为什么我们高估了别人对我们的关心（焦点效应）？（见模块3，“自我概念：我是谁”）“诸葛亮”（后见之明）的社会心理原理是什么？（见第2单元“你知道吗”）为什么我们都喜欢把金子放在脸上？（参见模块4，“自助服务偏差”）为什么其他人在聚会上轻松愉快，而我却害羞和紧张？（参见模块6，“基本归因偏差”）我们能相信自己的直觉吗？（参见第7单元，“直觉的力量和危害”）自我实现的预言对我们的日常生活、人际关系、学习和工作有什么影响？（见第8单元，“非理性原因”）《社会心理学》作者大卫·迈尔斯多年酝酿，打破传统的教科书编撰方式，以社会心理学的实证研究为基础，以论文的形式，回答上述悖论和令人惊讶的问题困惑的问题！《心理学与生活》作者、斯坦福大学名誉教授菲利普·津巴多教授与清华大学社会科学学院院长、心理学系主任彭开平教授联合推荐！我是谁：心理学中社会思维的实证研究具有以下特点：通俗易懂，文雅通俗：本书精选了11个与人们生活息息相关的日常话题，并组织成1万字左右的模块，让知识更容易吸收，让读者更容易掌握阅读中的“完成感”，让每个人都能受到社会心理的启发和激励；实证“硬核”，与时俱进：本书不是哲学思辨，也不是“心灵鸡汤”，而是当代科学心理学对社会思维的实证研究，提供了一个“硬核”，可以经得起严格检验的知识，每个知识点和结论都有研究文献作为佐证，全书参考文献2500余篇；科学与人文的完美结合：既有坚实的科学基础，又有温暖的人文关怀；事实的严谨性和智力上的挑战。两位作者像调查记者一样，揭示日常生活中的社会心理现象，展示社会心理学如何解释这些现象，同时反映其背后的人文价值；学科融合，开阔视野：本书从人文学科的知识传统中强调社会心理材料，并融合文学、哲学、科学等学科的知识，有助于拓展人们的思维和意识，从现实的桎梏中解放出来翻译专业，准确流畅：北京大学侯玉波教授和清华大学廖江群副教授联合翻译，北京大学和清华大学《社会心理学》公共课推荐参考书；装订精美，小巧玲珑：这套书采用32张开纸精装，内容采用60克进口轻纸印刷。颜色自然柔和，保护视力，不易引起眼睛疲劳。纸质轻软，更方便读者日常携带。并阅读。简介自亚里士多德以来，哲学家不断向我们揭示人是一种社会动物。但这种哲学指导无助于缓解我们复杂的现实困惑。在这种情况下，以经验为导向的社会心理学正好可以弥补这一不足，为我们描述社会动物的细节。DavidMyer和JoaTwitch的《探索社会心理学》以“社会思维”、“社会影响”和“社会关系”为主题，清晰地展示了社会心理学科学如何为上述问题的答案做出贡献问题。本书的独特之处在于它打破了传统大部头教材的写作方式，将每个有趣的话题组织成10000字左右的长度，以符合人们长期关注的习惯长度，获得一种阅读中的“完成”。”。为了方便读者携带阅读，在保留模块化书写优势的同时，在新版改编中，将500多页的原著按照上述分为三个小册子三个主题。《我是谁：心理学中社会思维的实证研究》，从探索社会心理学的第一本《社会心理学导论》和第二本《社会思维》，探讨了我们如何看待自己和他人，它涉及自我概念、自我-自尊、自我控制、自私的偏见、社会信仰和判断，以及态度和行为的相互作用。整篇文章逻辑严谨，语言清晰，用词要有理有据，与市面上常见的处理这些话题的写作方式形成鲜明对比；它可能无法解决你所有的困惑，但无论你是心理学本科生还是研究生、专业从业者还是普通读者，本书都能给你带来惊喜。关于作者大卫·迈尔斯1942年出生，美国密歇根州霍普学院心理学教授，著名心理学家。迈尔斯著述颇丰，出版著作17部，其中包括经典畅销教科书《心理学》、《社会心理学》和《社会心理学纲要》。Mile在《科学》、《美国科学家》、《美国心理学家》和《心理科学》等30多种学术期刊上发表过文章。他还致力于向普通读者介绍心理学，在包括《今日教育》和《科学美国人》在内的近50种科学期刊上撰写专栏。由于他的研究和写作贡献，迈尔斯获得了无数奖项，包括美国心理学会的“GaltoAllort”奖、美国大脑与行为联合会的“杰出科学家”杰出服务奖、美国人格与社会心理学会和2011年总统奖来自美国国家科学院等。琼·特威奇在芝加哥大学获得学士和硕士学位，在密歇根大学获得博士学位，并在凯斯西储大学完成社会心理学博士后研究。他现在是圣地亚哥州立大学的心理学教授，发表了120多篇关于代际差异、文化变革、社会排斥、性别角色、自尊和自恋等主题的科学论文。她的研究曾在《时代》、《纽约时报》、《今日美国》和《华盛顿邮报》等杂志上发表。她在多个网站和杂志上为普通读者撰写文章，其中包括《大西洋》杂志上获得国家杂志奖提名的文章。她定期向大学教职员工、军事人员、夏令营领导和企业高管讲授代际差异。精彩的书摘我们世界的核心：我们的自我意识您可以通过多种方式完成“我是______”这句话（您可能会给出五个答案）。你的答案将勾勒出你自我概念的大致轮廓。一个人最重要的部分是自我。你的自我概念的基石，你用来定义自己的特定信念，是你的自我图式。图式是我们用来组织世界的心理模板。我们的自我图式，例如我们如何看待自己的运动、超重、聪明等，强烈影响我们如何感知、回忆和评估他人和自己。如果爱好是你自我概念的核心（如果成为一名运动员是你自我图式的一部分），你就会倾向于关注他人的身体和技能。你能快速回忆起与运动相关的经历，你更喜欢与你的自我图式一致的信息。如果您朋友的生日与您的生日相近，您更有可能记得他的生日。自我图式形成了我们的自我概念，这有助于我们组织和组织体验一下。我们的自我意识是我们生活的中心，因此我们倾向于将自己视为舞台中心，并高估他人对我们的关心程度。因为这种聚光灯效应（也译作“聚光灯效应”），我们直觉地高估了别人对我们的关注程度。劳森研究焦点效应。他以大学生为对象，要求他们穿上正面印有“美国鹰”字样的运动衫与同学见面。大约40%的大学生确信其他学生会记住他们衣服上的字样，但实际上只有10%的人会记住。大多数观察者甚至都没有注意到大学生们出去几分钟就换衣服回来了。在另一项实验中，即使大学生穿着令人尴尬的衣服，例如胸前印有歌手巴里·马尼洛(BarryMailow)脸的T恤，也只有23%的观察者注意到这一点，远低于在胸前炫耀的情况。那些认为50%的同学会注意到他们的T恤的前摇滚乐队的学生猜测的百分比。这种“焦点效应”不仅适用于我们另类的服装和糟糕的发型，也适用于我们的情绪：焦虑、愤怒、厌恶、欺骗和对他人的吸引力。真正注意到我们的人比我们想象的要少。我们总是敏锐地意识到自己的情绪，所以我们常常有一种错觉，以为别人一眼就知道我们的情绪。同样，我们还假设其他人可以在公共场合发现我们的社交失误和精神疏忽。但研究发现，其他人往往没有注意到我们的痛苦，如果他们注意到了，他们很快就会忘记它。我们越有自我意识，就越相信这种透明的幻觉。目录序列211如何开展社会心理学研究23理论的形成与检验24相关研究：探索自然的联系27相关性和因果关系30实验研究：探索因果关系32控制：变量的操作33随机分配：一个重要的平衡器35实验研究中的伦理和道德问题37从实验室到生活392你知道吗433自我概念：我是谁51我们世界的心脏：我们的感受51自我与文化53个人主义在文化中的成长55文化和自尊61自知之明62预测我们的行为63预测我们的感受65自我分析的智慧与幻想684自私的偏见71正负事件解读72我们都高于平均水平74盲目乐观79错误的普遍性和错误的唯一性83自尊动机855自恋和自尊的极限89高自尊和低自尊之间的权衡90自我效能976基本归因错误99日常生活中的基本归因错误102为什么我们会犯归因错误106观点和态势感知107文化差异110基本归因错误112的影响7直觉的力量和危害115直觉的力量116直觉的局限性119我们高估了自己判断的准确性121过度自信的补救措施126构建记忆127重建我们过去的态度128重构我们过去的行为130非理性的8个原因133我们的先入之见控制着我们的解释134我们更容易被令人难忘的事件所左右，而不是事实136我们错误地感知相关性和控制140幻觉相关140控制幻觉141我们的信念可以产生证据来证明自己145教师的期望会影响学生的表现吗？146我们能从别人那里得到我们期望的东西吗？148结论1519行为和信念153态度是否影响行为154行为会影响态度156角色扮演156言语成为信念160行为和态度161跨种族行为和种族态度165洗脑166为什么我们的行为会影响我们的态度16810临床直觉175幻觉相关176事后看来177自我确认诊断180临床直觉和统计预测181对改进临床实践的启示18511临床治疗：社会认知的作用187社会认知与抑郁188扭曲的事实或现实主义189消极思维是抑郁症的原因还是结果191社会认知与孤独196社会认知与焦虑199心理社会治疗204通过外部行为改变内部204打破恶性循环205参考书目索引210参考219...

2022-04-17 心理学直觉 心理学 直觉英语

《谁杀了她》：东野圭吾BEST10作品，一本需要读者自己去寻找答案的小说。一名女子被判定为自杀，两个目的不同的人同时探究真相，一人破坏现场，另一人在破坏的基础上找寻线索。书名：谁杀了她作者：[日]东野圭吾出版社：北京十月文艺出版社原作名：どちらかが彼女を殺した译者：袁斌出版年：2018-6页数：250类别：推理小说格式：df、eu、moi丛书：新经典文库·东野圭吾作品ISBN：9787530218181《谁杀了她》作者简介：东野圭吾：日本作家。1985年，《放学后》获第31届江户川乱步奖，开始专职写作；1999年，《白夜行》获周刊文春推理小说榜年度第1名，《秘密》获第52届日本推理作家协会奖；2005年出版的《嫌疑人X的献身》同时获得第134届直木奖、第6届本格推理小说大奖，以及日本三大推理小说排行榜年度第1名；2008年，《流星之绊》获第43届新风奖；2009年出版的《新参者》获两大推理小说排行榜年度第1名；2012年，《解忧杂货店》获第7届中央公论文艺奖；2013年，《梦幻花》获第26届柴田炼三郎奖；2014年，《祈祷落幕时》获第48届吉川英治文学奖。《谁杀了她》内容简介：发觉独居的妹妹情绪异常低落，交警康正从名古屋赶到东京，看到的却是妹妹的尸体。一切看上去都像是自杀，康正却发现了他杀的迹象。他决心亲自揪出凶手报仇，于是掩盖线索，想让警方以自杀结案。他锁定了两个嫌疑人，而刑警加贺也发现了疑点。两个目的不同的人同时探究真相，一人破坏现场，另一人在破坏的基础上找寻答案。终于，康正说“答案已经揭晓”，在这一瞬间加贺也明白了真相。此时，对读者的考验才真正开始。...

2022-04-08 东野圭吾祈祷落幕时主要内容 东野圭吾祈祷落幕时书评

书名：我是谁，或什么作者：[美]侯世达/[美]丹尼尔·丹尼特出版社：上海三联书店副标题:辩证奇想集一颗心和自我舒文/马健出版年：2020-7页数：536类别：哲学书籍格式：df/eu/moiISBN：9787542670427作者简介《我是谁，还是什么？侯世达（DouglaR.Hoftadter，1945—）计算科学家、认知科学家和哲学家。1965年毕业于斯坦福大学数学系，1975年获得俄勒冈大学物理学博士学位。自1977年以来，他一直在印第安纳大学计算科学系、密歇根大学心理学系等机构工作。2009年，他被选为美国文理学院院士，并成为美国哲学会会员。2010年，他被选为瑞典皇家学院院士。代表作有《哥德尔、艾舍尔、巴赫》、《我是个怪圈》等。丹尼尔·丹尼特（DaielC.Deett，1942—）哲学家、认知科学家、美国文理学院院士、塔夫茨大学讲座教授。代表作有直觉泵和其他思维工具、意识解释等。内容简介：我是谁，或什么？心/心（mid）是什么？我是谁？纯物质能思考或感受吗？（oul）在哪里？面对这些问题，每个人都会感到困惑。我们编写这本书是为了展示这些困惑，使它们生动。我们的目的不是直接回答这些大问题，而是动摇世界的思维：包括那些有严肃而坚定的科学世界观的人，以及那些对人类灵魂有宗教或精神想象力的人。我们认为，目前要回答这些问题并不容易。我们必须首先从根本上反思这些问题，然后期望人们‘我’这个词的意思是什么？因此，这本书旨在刺激、干扰和迷惑读者，让明显的东西变得奇怪，也许让奇怪的东西变得明显。出于上述动机，这两位编辑为这本书选择了27篇文章，包括从科幻小说、戏剧对话到哲学论文的各种风格。除了两位编辑的作品外，还有图灵、博尔赫斯、道金斯、内格尔等重要人物的代表作。每篇文章都围绕经典问题进行分类和安排，如自我感、精神存在和特征、身心关系、自由意志、自我意识和自我特征。每篇文章的结尾都附有编辑的评论和反思。文本选择、反思和两者之间的空间对话都是美妙而有趣的，这对理解相关的哲学认知相关的哲学认知问题、生物问题和人工智能问题。...

2022-04-05

书名：股票魔法师2作者：[美]MarkMiervii出版社：电子工业出版社：副标题：像冠军一样思考和交易翻译：张颖/马斐儿出版年：2018-4页数：204类别：投资理财格式：df/eu/moiISBN：9787121335778《股票魔法师2》作者简介：译者张宇现在一家大型证券公司工作，负责资产管理业务。曾在方正富邦基金公司、北京方正富邦创融资产管理有限公司工作，具有多年的产品设计经验。翻译有股票魔术师——世界股市的奥秘等。《股票魔法师2》内容简介：像冠军一样思考和交易，让你终身受益的交易知识！你将如何学习：像专业人士一样阅读图表像手术刀一样准确买入最佳头寸管理戏剧性地降低风险最大化收益及时保护和锁定收入避免成本巨大的错误控制自己的情绪制定成功的计划在书中，作者是美国投资冠军、股票魔术师——纵横天下股市的奥秘MarkMiervii一步一步地向你展示如何利用经过时间考验的规则来提高你的投资回报，同时培养获得超额回报的信心。作者还揭示了让他成为美国最成功的股票交易员之一的交易规则和秘密技能，你将学习如何使用你自己的交易，以便真正像冠军一样交易！...

2022-04-05

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2022-04-02 奥斯曼帝国土耳其语 奥斯曼帝国 土耳其人

本套课程AE教程超级合辑【400+集冠军课】：课程官方售价149元，由橘子老师主讲，本套课程知识点超全面，不仅涵盖了AfterEffect所有核心知识点，而且还包含5种常用大型插件课程套装，同时还包含了大量的案例，让你在理论和实践中掌握AE技能。本套课程共397节，共计15.2G。文章底部附下载地址。课程介绍：适用人群：影视后期制作，艺术设计，动画设计、UI动效设计，动态图表制作的小白爱好者，以及相关专业学生和从业者。课程目录：/16：AE教程超级合辑[15.4G]┣━━章节01课程简介[126.8M]┃┣━━课时1【福利爆炸好评有礼】6月购课送最高598元设计教程+30套AE模板.m4[5.4M]┃┣━━课时2部分精彩案例预览（一定要看！一定要看！一定要看！）.m4[115.5M]┃┣━━课时3学习指南，常见问题（买前必看）.m4[5.7M]┃┗━━课时4课程配套练习文件下载（百度云网盘）.m4[226K]┣━━章节02【核心功能篇】界面布局和文件的基本操作[207.6M]┃┣━━课时10导入Ai文件的注意事项.m4[25.9M]┃┣━━课时11创建第一个合成.m4[17.4M]┃┣━━课时12初识帧速率.m4[15.8M]┃┣━━课时13时间线面板的快捷操作.m4[15.4M]┃┣━━课时14预览视图的变换操作.m4[19.2M]┃┣━━课时15预合成的基础用法.m4[21.3M]┃┣━━课时5本章练习文件下载.m4[63.8K]┃┣━━课时6AE的界面布局（随便看看，反正免费）.m4[21.7M]┃┣━━课时7自定义AE的界面布局（随便看看，反正免费）.m4[27.8M]┃┣━━课时8导入文件的三种方式（随便看看，反正免费）.m4[19.4M]┃┗━━课时9导入PSD文件的注意事项.m4[23.5M]┣━━章节03图层的应用[398M]┃┣━━课时16本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时17在时间线面板中剪辑和拆分图层.m4[59M]┃┣━━课时18在图层预览面板中剪辑图层.m4[28.5M]┃┣━━课时19图层的属性与标签色.m4[31.9M]┃┣━━课时20图层的对齐.m4[17.5M]┃┣━━课时21时间线面板功能按钮--01.m4[28.4M]┃┣━━课时22时间线面板功能按钮--02.m4[18.2M]┃┣━━课时23点文本图层的创建.m4[20.5M]┃┣━━课时24点文本图层的编辑--01.m4[34.2M]┃┣━━课时25点文本图层的编辑--02.m4[37.5M]┃┣━━课时26段落文本图层的创建与编辑.m4[21.3M]┃┣━━课时27纯色图层的创建与编辑.m4[36.5M]┃┣━━课时28形状图层的创建（用钢笔工具).m4[13.5M]┃┣━━课时29形状图层的创建（从菜单命令）.m4[13.6M]┃┣━━课时30形状图层的创建（用矢量绘图工具）.m4[14.7M]┃┗━━课时31调整图层的创建与应用.m4[22.4M]┣━━章节04动画制作基础[528M]┃┣━━课时32本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时33创建简单变换动画--01.m4[10.1M]┃┣━━课时34创建简单变换动画--02.m4[33M]┃┣━━课时35设置缓出-缓入-缓动关键帧.m4[24.7M]┃┣━━课时36用关键帧差值编辑关键帧.m4[20.1M]┃┣━━课时37用钢笔工具编辑关键帧.m4[21.3M]┃┣━━课时38用父子关系创建动画.m4[34.8M]┃┣━━课时39用空对象图层创建动画.m4[30.4M]┃┣━━课时40用表达式创建动画.m4[21M]┃┣━━课时41用标记来辅助制作动画--01.m4[31.6M]┃┣━━课时42用标记来辅助制作动画--02.m4[20.3M]┃┣━━课时43用图表编辑器编辑动画路径.m4[26.7M]┃┣━━课时44用图表编辑器编辑动画速度.m4[36.3M]┃┣━━课时45用定格关键帧编辑动画停顿.m4[23.5M]┃┣━━课时46实战：飞舞的蝴蝶（循环动画）--01.m4[15.9M]┃┣━━课时47实战：飞舞的蝴蝶（动态草图）--02.m4[24.1M]┃┣━━课时48实战：飞舞的蝴蝶（平滑器）--03.m4[25.5M]┃┣━━课时49实战：飞舞的蝴蝶（漂浮穿梭时间）--04.m4[39.3M]┃┣━━课时50标题与动作安全辅助线的用法.m4[31.3M]┃┣━━课时51网格辅助线的用法.m4[23.6M]┃┣━━课时52对称网格的用法.m4[11.6M]┃┗━━课时53标尺与参考线的用法.m4[22.7M]┣━━章节05效果与预设的应用[326M]┃┣━━课时54本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时55效果预设的计算顺序.m4[24.1M]┃┣━━课时56实战：使用生成特效制作手绘描边效果--01.m4[46.5M]┃┣━━课时57实战：使用生成特效制作手绘描边效果--02.m4[24M]┃┣━━课时58自定义效果预设.m4[64.4M]┃┣━━课时59自定义效果预设注意事项.m4[27M]┃┣━━课时60动画预设的用法.m4[62.9M]┃┣━━课时61自定义动画预设.m4[28.4M]┃┣━━课时62自定义复合参数预设--01.m4[34.9M]┃┗━━课时63自定义复合参数预设--02.m4[13.5M]┣━━章节06摄像机与灯光的应用[246.8M]┃┣━━课时64本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时65摄像机图层的基本用法.m4[35.9M]┃┣━━课时66摄像机视图系列工具的用法.m4[15.9M]┃┣━━课时67摄像机景深效果的创建.m4[45M]┃┣━━课时68聚光灯的用法.m4[41.7M]┃┣━━课时69平行光与点光源的用法.m4[25.4M]┃┣━━课时70三维文字的创建和编辑--01.m4[30.3M]┃┣━━课时71三维文字的创建和编辑--02.m4[21.9M]┃┣━━课时72三维文字的创建和编辑--03.m4[16M]┃┗━━课时73三维文字的创建和编辑--04.m4[14.7M]┣━━章节07渲染与输出[127M]┃┣━━课时74本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时75用AdoeMediaEcoder协同渲染输出单个文件.m4[18.7M]┃┣━━课时76用AdoeMediaEcoder协同渲染输出多个文件.m4[30.4M]┃┣━━课时77用AE渲染输出.avi格式.m4[26.9M]┃┣━━课时78用AE渲染输出.mov格式.m4[10.4M]┃┣━━课时79用AE渲染输出序列文件.m4[20.4M]┃┗━━课时80用AE渲染一次渲染多种视频格式.m4[20M]┣━━章节08大型快速入门实战-片头介绍[1.2G]┃┣━━课时100为图层添加蒙版.m4[31M]┃┣━━课时101为图层设置混合模式课时101为图层设置混合模式.m4[46.9M]┃┣━━课时102调整动画细节.m4[18.2M]┃┣━━课时103为项目添加3D图层.m4[66.5M]┃┣━━课时104为项目添加空对象图层.m4[25.3M]┃┣━━课时105旋转方向与XYZ轴旋转.m4[52.1M]┃┣━━课时106为项目添加缓出与缓入动画帧课时106为项目添加缓出与缓入动画帧.m4[12.4M]┃┣━━课时107用填充效果为雪花填色.m4[28.4M]┃┣━━课时108复制更多的雪花.m4[26.7M]┃┣━━课时109整理项目素材.m4[10.4M]┃┣━━课时110创建摄像机动画.m4[29M]┃┣━━课时111编辑摄像机动画.m4[10.1M]┃┣━━课时112创建旋转文字动画.m4[28.8M]┃┣━━课时113读取信息开关的用法.m4[23.3M]┃┣━━课时114创建路径修剪动画.m4[28.3M]┃┣━━课时115初识路径动画.m4[31.4M]┃┣━━课时116创建路径动画.m4[31.5M]┃┣━━课时117继续制作相机和路径动画.m4[27.5M]┃┣━━课时118利用操控点工具制作动画.m4[46.9M]┃┣━━课时119调整人物和相机动画.m4[25.8M]┃┣━━课时120利用效果命令创建动画.m4[47.3M]┃┣━━课时121利用手动关键帧制作文字动画--01.m4[35.4M]┃┣━━课时122利用手动关键帧制作文字动画--02.m4[44.8M]┃┣━━课时123完成动画的结束部分--01.m4[44.3M]┃┣━━课时124完成动画的结束部分--02.m4[17.2M]┃┣━━课时125项目的渲染输出.m4[36.9M]┃┣━━课时81本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时82案例简介.m4[18M]┃┣━━课时83创建第一个合成.m4[24.2M]┃┣━━课时84项目素材的整体导入.m4[20.8M]┃┣━━课时85项目素材的分层导入.m4[11.5M]┃┣━━课时86将素材加入合成.m4[13.1M]┃┣━━课时87用灯光图层照亮背景.m4[24.8M]┃┣━━课时88为项目添加文本图层.m4[22.5M]┃┣━━课时89为文字创建变换关键帧动画.m4[25.7M]┃┣━━课时90动画的预览.m4[48.5M]┃┣━━课时91为文字应用预设动画.m4[32.2M]┃┣━━课时92为项目添加形状图层.m4[23.7M]┃┣━━课时93为项目添加计时器效果.m4[22M]┃┣━━课时94为项目添加运动模糊.m4[32.2M]┃┣━━课时95为图层建立父子关系.m4[18.4M]┃┣━━课时96为项目添加合成素材.m4[23.1M]┃┣━━课时97用预合成整理时间线面板.m4[17M]┃┣━━课时98深入理解两种类型的预合成.m4[35.8M]┃┗━━课时99源素材的替换和修改.m4[30.6M]┣━━章节09【升级拓展篇】蒙版的应用[205.6M]┃┣━━课时126本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时127用Alha通道作为轨道遮罩.m4[41.4M]┃┣━━课时128用亮度作为轨道遮罩.m4[32.3M]┃┣━━课时129模板Alha和轮廓Alha.m4[27.8M]┃┣━━课时130模板亮度和轮廓亮度.m4[18M]┃┣━━课时131导入图像--无alha通道.m4[39.4M]┃┣━━课时132导入图像--预乘alha通道.m4[19.1M]┃┣━━课时133导入图像--忽略alha通道.m4[10.8M]┃┗━━课时134合成背景的注意事项.m4[16.6M]┣━━章节10文字动画[392.3M]┃┣━━课时135本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时136文本动画原理.m4[44.3M]┃┣━━课时137实战：创建文字掉落的动画.m4[33.4M]┃┣━━课时138实战：创建文字随机出现的动画.m4[23.5M]┃┣━━课时139偏移值的意义.m4[21.4M]┃┣━━课时140形状、平滑、缓和高和缓和低的意义.m4[36.2M]┃┣━━课时141实战：创建文字波动的动画.m4[15.4M]┃┣━━课时142实战：创建文字旋转的动画.m4[31M]┃┣━━课时143依据选项的意义.m4[29.4M]┃┣━━课时144实战：创建文字路径动画.m4[57M]┃┣━━课时145启用逐字3D的效果.m4[21.9M]┃┣━━课时146摆动选择器的用法.m4[56.9M]┃┗━━课时147多重动画制作工具的应用方法.m4[21.6M]┣━━章节11形状动画[303.7M]┃┣━━课时148本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时149矩形工具的用法.m4[34.8M]┃┣━━课时150圆角矩形工具和椭圆工具的用法.m4[20.7M]┃┣━━课时151多边形工具和星形工具的用法.m4[29.7M]┃┣━━课时152使用添加命令创建形状和填充.m4[25.9M]┃┣━━课时153使用添加命令进行图形的布尔运算.m4[23.8M]┃┣━━课时154制作简单形状动画.m4[25.5M]┃┣━━课时155中继器的用法--01.m4[37.5M]┃┣━━课时156中继器的用法--02.m4[19.9M]┃┣━━课时157描边选项的高级设置.m4[40.3M]┃┣━━课时158摇摆路径的用法.m4[19.6M]┃┣━━课时159摆动变换的用法.m4[17.6M]┃┗━━课时160锯齿的用法.m4[8.2M]┣━━章节12运动追踪与镜头稳定[905.5M]┃┣━━课时161本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时162一点跟踪--01.m4[69.9M]┃┣━━课时163一点跟踪--02.m4[57.3M]┃┣━━课时164一点跟踪--03.m4[42M]┃┣━━课时165两点跟踪--01.m4[56.1M]┃┣━━课时166两点跟踪--02.m4[72.4M]┃┣━━课时167跟踪器选项参数详解--01.m4[28.9M]┃┣━━课时168跟踪器选项参数详解--02.m4[14.9M]┃┣━━课时169变形稳定器的用法.m4[97.3M]┃┣━━课时170变形稳定器的核心参数详解--01.m4[60.1M]┃┣━━课时171变形稳定器的核心参数详解--02.m4[40.9M]┃┣━━课时172变形稳定器的核心参数详解--03.m4[58.6M]┃┣━━课时173变形稳定器的核心参数详解--04.m4[24.9M]┃┣━━课时174可逆稳定与反向稳定的综合用法.m4[80.3M]┃┣━━课时175稳定运动功能的用法.m4[57.3M]┃┣━━课时176跟踪运动-透视边角定位的用法.m4[39.7M]┃┣━━课时177跟踪运动-平行边角定位的用法.m4[22.3M]┃┣━━课时178跟踪摄像机用法--01.m4[39.7M]┃┗━━课时179跟踪摄像机用法--02.m4[42.9M]┣━━章节13时间的游戏[418.6M]┃┣━━课时180本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时181时间伸缩的控制.m4[29.4M]┃┣━━课时182时间的重映射和时光倒流的控制.m4[57.6M]┃┣━━课时183冻结帧的用法.m4[56.8M]┃┣━━课时184实战：用帧混合制作流畅的慢动作效果.m4[39.5M]┃┣━━课时185时间扭曲特效的用法.m4[36M]┃┣━━课时186时间置换特效的用法.m4[47.4M]┃┣━━课时187实战：用时间置换特效制作多层分割视频.m4[45.6M]┃┣━━课时188像素运动模糊特效的用法.m4[16.3M]┃┣━━课时189CCforce运动模糊的用法.m4[11.9M]┃┣━━课时190重影特效的用法.m4[51.4M]┃┗━━课时191CCWideTime特效的用法.m4[26.3M]┣━━章节14色调的玩法[533.1M]┃┣━━课时192本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时193色阶与自动色阶.m4[47.1M]┃┣━━课时194曲线.m4[19.3M]┃┣━━课时195自然饱和度.m4[15.2M]┃┣━━课时196快速预览效果.m4[15.2M]┃┣━━课时197用CCColorNeutralizer纠正偏色.m4[44.5M]┃┣━━课时198用色调均化特效自动对比度和饱和度.m4[31.4M]┃┣━━课时199用颜色稳定器特效来稳定画面明度对比度.m4[51.7M]┃┣━━课时200照片滤镜特效的用法.m4[13.4M]┃┣━━课时201Lumetric颜色特效的用法--01.m4[62.6M]┃┣━━课时202Lumetric颜色特效的用法--02.m4[43.8M]┃┣━━课时203Lumetric颜色特效的用法--03.m4[28.9M]┃┣━━课时204色相饱和度特效的用法.m4[29.8M]┃┣━━课时205黑色和白色特效的用法.m4[16.5M]┃┣━━课时206色调特效的用法.m4[13.4M]┃┣━━课时207CCToer特效的用法.m4[19M]┃┣━━课时208通道混合器特效的使用方法.m4[53.9M]┃┗━━课时209应用颜色LUT特效的用法.m4[27M]┣━━章节15绘画工具[235M]┃┣━━课时210本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时211画笔工具和画笔面板的基本用法.m4[37.9M]┃┣━━课时212绘画面板的用法--01.m4[24.2M]┃┣━━课时213绘画面板的用法--02.m4[29.1M]┃┣━━课时214绘画面板的用法--03.m4[26M]┃┣━━课时215橡皮擦的用法.m4[26M]┃┣━━课时216实战：制作水彩画动态效果--01.m4[39.9M]┃┗━━课时217实战：制作水彩画动态效果--02.m4[51.6M]┣━━章节16AE表达式[526.9M]┃┣━━20180624_205016.m4[20.5M]┃┣━━课时218本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时219表达式的优势.m4[31.1M]┃┣━━课时220表达式的添加、删除与开关.m4[15M]┃┣━━课时221图层父级和参数父级的用法--01.m4[35.9M]┃┣━━课时222图层父级和参数父级的用法--02.m4[8.4M]┃┣━━课时223轻松编写第一个表达式.m4[31.7M]┃┣━━课时224自定义滑块控制单个图层参数.m4[19.9M]┃┣━━课时225自定义滑块控制多个图层参数.m4[24.8M]┃┣━━课时226自定义滑块控制数组参数.m4[19.1M]┃┣━━课时227使用点控制和3D点控制控制含数组的参数.m4[19.4M]┃┣━━课时228使用Wiggle函数制作随机抖动.m4[24M]┃┣━━课时229使用LooOut函数制作循环动画--01.m4[48.3M]┃┣━━课时230使用LooOut函数制作循环动画--02.m4[26.2M]┃┣━━课时231LooI函数与LooOut函数的区别.m4[10.1M]┃┣━━课时232time函数的用法.m4[17M]┃┣━━课时233实战：制作翻滚的扑克牌--01.m4[30.1M]┃┣━━课时234实战：制作翻滚的扑克牌--02.m4[23.9M]┃┣━━课时236实战：制作翻滚的扑克牌--04.m4[48.1M]┃┣━━课时237实战：动态火箭图标的制作--01.m4[27.5M]┃┣━━课时238实战：制作火箭动态图标--02.m4[17.8M]┃┗━━课时239实战：制作火箭动态图标--03.m4[27.8M]┣━━章节17轻松快速抠像[168.7M]┃┣━━课时240本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时241Keylight的预览模式.m4[24M]┃┣━━课时242Keylight核心参数详解01--蒙版的创建.m4[32.2M]┃┣━━课时243Keylight核心参数详解02--Iidemak.m4[21.7M]┃┣━━课时244Keylight核心参数详解03--Outidemak.m4[28.1M]┃┣━━课时245Keylight核心参数详解04--调色.m4[33.6M]┃┗━━课时246实战：抠出帅气男生.m4[28.8M]┣━━章节18大型升级实战--老司机的雨天[592.7M]┃┣━━课时247本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时248课程简介.m4[22.9M]┃┣━━课时249导入素材.m4[9.5M]┃┣━━课时250为前景物制作旋转动画.m4[40.2M]┃┣━━课时251为近景制作平移动画.m4[57.5M]┃┣━━课时252在illutrator当中制作连续背景.m4[28.6M]┃┣━━课时253替换新背景文件中的图层.m4[21.7M]┃┣━━课时254为中景、远景和云朵制作平移动画.m4[30.9M]┃┣━━课时255制作车轮的动画.m4[32.5M]┃┣━━课时256制作车身的动画.m4[41.7M]┃┣━━课时257制作环境色调的动画.m4[46.9M]┃┣━━课时258制作车灯的动画.m4[53.2M]┃┣━━课时259制作太阳和警示牌动画.m4[43.9M]┃┣━━课时260制作下雨的场景动画.m4[56.2M]┃┣━━课时261制作闪电动画和渲染输出.m4[68.6M]┃┗━━课时262使用adoemediaecoder渲染输出.m4[38M]┣━━章节19粒子插件01-TracodeParticular[1023.1M]┃┣━━课时263关于插件的下载与安装.m4[688.4K]┃┣━━课时264本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时265TracodeParticular粒子插件简介.m4[74.2M]┃┣━━课时266Particular插件特效与AE自带特效的区别.m4[16.3M]┃┣━━课时267Emitter粒子发射器参数详解--01.m4[46.9M]┃┣━━课时268Emitter粒子发射器参数详解--02.m4[30.7M]┃┣━━课时269Emitter粒子发射器参数详解--03.m4[25.8M]┃┣━━课时270Emitter粒子发射器参数详解--04.m4[21.6M]┃┣━━课时271粒子核心参数详解--01.m4[21.8M]┃┣━━课时272粒子核心参数详解--02.m4[21.4M]┃┣━━课时273粒子核心参数详解--03.m4[37.7M]┃┣━━课时274粒子核心参数详解--04.m4[28.1M]┃┣━━课时275实战：制作彩色烟花动画.m4[22.3M]┃┣━━课时276精灵、精灵着色、精灵填充的应用.m4[47.8M]┃┣━━课时277纹理多边形、纹理多边形着色、纹理多边形填充的应用.m4[39M]┃┣━━课时278灯光作为发射器的用法.m4[63.1M]┃┣━━课时279粒子的着色与景深--01.m4[43.1M]┃┣━━课时280粒子的着色与景深--02.m4[34.1M]┃┣━━课时281实战：制作雪花飘落的美景--01.m4[31.1M]┃┣━━课时282实战：制作雪花飘落的美景--02.m4[73.7M]┃┣━━课时283粒子反弹参数的用法--01.m4[37M]┃┣━━课时284粒子反弹参数的用法--02.m4[31.8M]┃┣━━课时285辅助系统参数的用法--01.m4[29M]┃┣━━课时286辅助系统参数的用法--02.m4[19.6M]┃┣━━课时287插件预设的用法.m4[30.1M]┃┣━━课时288实战：悬空划线--01.m4[30.6M]┃┣━━课时289实战：悬空划线--02.m4[45.9M]┃┣━━课时290实战：悬空划线--03.m4[50.5M]┃┣━━课时291实战：悬空划线--04.m4[40.1M]┃┗━━课时292实战：悬空划线--05.m4[28.7M]┣━━章节20【三维插件】Elemet3D[1.3G]┃┣━━课时293本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时294Elemet3D插件简介.m4[18.2M]┃┣━━课时295导入预置模型到AE中.m4[27.3M]┃┣━━课时296初识群组,模型和材质.m4[30.9M]┃┣━━课时297初识环境设置.m4[38.7M]┃┣━━课时298初识场景照明设置.m4[24.3M]┃┣━━课时299调整模型的位置与大小.m4[25M]┃┣━━课时300调整模型的中心点.m4[18.5M]┃┣━━课时301模型的组件拆分.m4[24.1M]┃┣━━课时302多对象模型简介.m4[27.3M]┃┣━━课时303多对象模型旋转、置换、分散参数的意义.m4[33.6M]┃┣━━课时304创建3D文字.m4[20.7M]┃┣━━课时305结合PS和AI文件创建3D模型.m4[37.4M]┃┣━━课时306为模型添加预设倒角.m4[55.9M]┃┣━━课时307为模型手动设置单个倒角.m4[41M]┃┣━━课时308为模型手动设置多个倒角.m4[32.6M]┃┣━━课时309外部模型的导入.m4[60.2M]┃┣━━课时310材质的常用参数--漫反射，高光，反射.m4[40.1M]┃┣━━课时311材质的常用参数--照明.m4[35.7M]┃┣━━课时312粒子形状解析--点.m4[26.8M]┃┣━━课时313粒子形状解析--三维网格.m4[22.2M]┃┣━━课时314粒子形状解析--平面.m4[34.6M]┃┣━━课时315粒子形状解析--球体和环形.m4[22.3M]┃┣━━课时316粒子形状解析--图层.m4[21.6M]┃┣━━课时317粒子形状解析--图层网格.m4[30.8M]┃┣━━课时318粒子形状解析--三维对象.m4[32.3M]┃┣━━课时319动画类型01--场景的准备.m4[27.2M]┃┣━━课时320动画类型02--5种动画形式.m4[17.1M]┃┣━━课时321动画引擎参数详解--01.m4[37.1M]┃┣━━课时322动画引擎参数详解--02.m4[20.1M]┃┣━━课时323群组参数的复制粘贴.m4[39.1M]┃┣━━课时324为场景添加雾效.m4[28M]┃┣━━课时325为场景添加AO效果.m4[33.2M]┃┣━━课时326为场景创建蒙版阴影.m4[31.2M]┃┣━━课时327为场景添加景深效果.m4[18.2M]┃┣━━课时328中心变换的意义.m4[33.6M]┃┣━━课时329实战：动态三维文字片头制作01--模型的创建.m4[37.8M]┃┣━━课时330实战：动态三维文字片头制作02--文字动画的创建.m4[28.5M]┃┣━━课时331实战：动态三维文字片头制作03--添加景深、AO等特效.m4[39.9M]┃┣━━课时332实战：动态三维文字片头制作04--添加灯光、替换材质.m4[38M]┃┣━━课时333实战：动态三维文字片头制作05--设置相机（上）.m4[36.4M]┃┣━━课时334实战：动态三维文字片头06--设置相机（下）.m4[38.5M]┃┗━━课时335实战：动态三维文字片头07--添加音效，渲染输出.m4[64.2M]┣━━章节21粒子插件02-TracodeForm[1.2G]┃┣━━第21章【粒子插件】TracodeFormexercie练习文件.rar[17.7M]┃┣━━课时336本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时337TracodeForm插件简介.m4[53.1M]┃┣━━课时338盒子-网格的基础形式.m4[42.3M]┃┣━━课时339盒子-线条的基础形式.m4[39.8M]┃┣━━课时340球体-分层的基础形式.m4[31.9M]┃┣━━课时341粒子设置常用参数详解.m4[44.2M]┃┣━━课时342实战：制作飞舞雪花的场景.m4[33.1M]┃┣━━课时343为粒子设置尺寸渐变.m4[24M]┃┣━━课时344为粒子设置透明度和颜色渐变.m4[64.6M]┃┣━━课时345为粒子添加灯光.m4[29.3M]┃┣━━课时346为粒子添加灯光和阴影--场景准备.m4[40.9M]┃┣━━课时347为粒子添加阴影.m4[15.9M]┃┣━━课时348粒子的分散与扭曲.m4[35.6M]┃┣━━课时349分形域场--尺寸、透明度、置换的设置.m4[49.1M]┃┣━━课时350分形域场--分形强度、流动、流动演化偏移的设置.m4[47.1M]┃┣━━课时351球形场的设置.m4[80.3M]┃┣━━课时352图层贴图--颜色和Alha的控制.m4[32.6M]┃┣━━课时353图层贴图--尺寸的控制.m4[21.7M]┃┣━━课时354图层贴图--分形域场与分散.m4[23.2M]┃┣━━课时355图层贴图--旋转的控制.m4[42.4M]┃┣━━课时356图层贴图--置换的控制.m4[28.5M]┃┣━━课时357用音频驱动粒子运动.m4[42.1M]┃┣━━课时358实战：粒子渐变成老虎模型.m4[58.9M]┃┣━━课时359Kaleido空间的应用.m4[19.3M]┃┣━━课时360世界变换的应用.m4[32.2M]┃┣━━课时361大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--创建动态曲线.m4[38.1M]┃┣━━课时362大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--制作动态文字读取.m4[52.5M]┃┣━━课时363大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--添加三维模型.m4[27M]┃┣━━课时364大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--旋转三维模型.m4[20.5M]┃┣━━课时365大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--制作维模型消失的动画.m4[54.6M]┃┣━━课时366大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--制作飞机模型动画.m4[63.4M]┃┗━━课时367大型实战--制作钢铁侠风格高科技动态界面--完善动画并渲染输出.m4[32.7M]┣━━章节22运动跟踪神器--MochaAE[286.2M]┃┣━━课时368本章练习文件下载.m4[226K]┃┣━━课时369mocha简介.m4[20.7M]┃┣━━课时370视频文件的导入.m4[52.2M]┃┣━━课时371视图的操作.m4[20M]┃┣━━课时372用X-SlieLayerTool绘制跟踪区域.m4[25.8M]┃┣━━课时373用BeizerLayerTool绘制跟踪区域.m4[23M]┃┣━━课时374用Mocha进行简单平面运动跟踪.m4[46.2M]┃┣━━课时375用平面表面和平面网格精确定位替换区域.m4[36.8M]┃┣━━课时376跟踪数据在AE中的应用.m4[54.5M]┃┗━━章节22【运动跟踪神器】MochaAE练习文件.rar[6.9M]┣━━章节23【角色绑定及动画插件】DUIK[568.4M]┃┣━━课时378DUIK的简介与安装.m4[13.7M]┃┣━━课时379制作角色素材的三点注意事项.m4[26.6M]┃┣━━课时380FK-IK两种运动学模式的简介.m4[18.1M]┃┣━━课时381对左手臂进行FK（正向运动）绑定--01.m4[22.3M]┃┣━━课时382对左手臂进行FK（正向运动）绑定--02.m4[25.2M]┃┣━━课时383对左手臂进行IK（反向运动）绑定.m4[28.8M]┃┣━━课时384对右手臂进行FK绑定.m4[17.9M]┃┣━━课时385对右手臂进行IK绑定.m4[10M]┃┣━━课时386对左腿进行FK绑定.m4[21.3M]┃┣━━课时387对左腿进行IK绑定.m4[10.9M]┃┣━━课时388对右腿进行FK和IK绑定.m4[26.1M]┃┣━━课时389对怪物身体的绑定.m4[39.6M]┃┣━━课时390为怪物的眼睛和头发做绑定.m4[31.8M]┃┣━━课时391整理图层，归零控制器，锁定控制器.m4[36.5M]┃┣━━课时392制作小怪物挥手动画.m4[50.2M]┃┣━━课时393优化小怪物挥手动画.m4[28M]┃┣━━课时394小怪物动画的渲染.m4[45.5M]┃┣━━课时395DUIK16的简介.m4[19.6M]┃┣━━课时396进行IK和FK的绑定（16.02版本）.m4[31.5M]┃┣━━课时397控制器归零与动画制作（16.02版本）.m4[17.7M]┃┗━━DUIK练习文件9.25.rar[47.3M]┣━━AE练习文件[635.7M]┃┣━━第10章文字动画练习文件.rar[1M]┃┣━━第11章形状动画练习文件.rar[1M]┃┣━━第12章运动追踪与镜头稳定练习文件.rar[81.2M]┃┣━━第13章时间的游戏.rar[52.8M]┃┣━━第14章色调的玩法练习文件.rar[137.9M]┃┣━━第15章绘画工具练习文件.rar[27M]┃┣━━第16章AE表达式练习文件.rar[3.1M]┃┣━━第17章快速轻松抠像练习文件.rar[27.6M]┃┣━━第18章大型升级实战--老司机的雨天练习文件.rar[21.5M]┃┣━━第19章TracodeParticular练习文件.rar[4.8M]┃┣━━第20章Elemet3Dexercie-.rar[14.8M]┃┣━━第2章界面布局和文件的基本操作练习文件.rar[30.4M]┃┣━━第3章图层的应用练习文件.rar[70.2M]┃┣━━第4章动画的制作练习文件.rar[21.6M]┃┣━━第5章效果与预设的应用练习文件.rar[24.6M]┃┣━━第6章初识3D的世界练习文件.rar[3.1M]┃┣━━第7章渲染与输出练习文件.rar[2.9M]┃┣━━第8章大型快速入门实战—片头介绍练习文件.rar[55.3M]┃┗━━第9章蒙版的应用练习文件.rar[54.9M]┣━━AE项目模板[3.1G]┃┣━━23种文字提示预设.rar[137K]┃┣━━标志01.rar[29.4K]┃┣━━标志02.rar[80.9M]┃┣━━标志03.rar[42.3K]┃┣━━标志04.rar[81K]┃┣━━标志05.rar[27.2K]┃┣━━标志06.rar[112.8M]┃┣━━标志07.rar[201.4M]┃┣━━标志08.rar[1.7M]┃┣━━标志09.rar[153.3M]┃┣━━标志10.rar[142.1M]┃┣━━标志11.rar[21.3M]┃┣━━彩色笔刷片头.rar[7.2M]┃┣━━餐厅片头.rar[3.9M]┃┣━━过渡.rar[4.9M]┃┣━━黑暗风格片头.rar[247.3M]┃┣━━卡通变换.rar[15.8M]┃┣━━霓虹文字.rar[72.9M]┃┣━━牛皮纸片头.rar[70.6M]┃┣━━生日片头.rar[7.6M]┃┣━━生日片头02.rar[12.1M]┃┣━━时尚片头.rar[5.6M]┃┣━━手绘片头.rar[98.3M]┃┣━━水墨散开片头.rar[341.3M]┃┣━━碎片片头.rar[101.4K]┃┣━━相册展示.rar[698.9M]┃┣━━照片01.rar[18.6M]┃┣━━照片02.rar[731.1M]┃┣━━照片03.rar[41.8M]┃┗━━字幕.rar[62.2M]┗━━zfdev_tree.txt[34.6K]相关下载点击下载...

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2022-04-05

课程简介本课程阿里巴巴销售冠学友：销售精英实践高级课程，课程官方价格99元，由何学友老师讲授，本课程，是何学友第一次与公众分享他的销售方法，本课程的目的是帮助普通人掌握年收入数百万的顶级销售方法。世界上所有的反击都是：找到合适的人，用正确的方法，朝着正确的方向实施。销售也是如此，你必须首先知道你的市场在哪里，客户需求的痛点是什么，以及如何让客户快速下订单，这些都是每个销售人员的必要储备，跟随阿里巴巴销售战争之神学习做一个聪明的销售。本课程共20节音频课，包括资料1.2G课程目录：阿里销冠贺学友：销售精英高级课程【1.2G】01.好的销售不会告诉你，精准客户是签约的法宝.m301好的销售不会告诉你，精准客户是签约的法宝.df02.【案例】如何说服大人物帮你介绍新客户？.m302如何说服大人物帮你介绍新客户？.df03.如何将竞争对手的客户变成您的客户？.m303如何将竞争对手的客户变成您的客户？.df04见面前，有两种方法可以帮助你了解客户的性格.df04.见面前，有两种方法可以帮助你了解客户的性格.m305.第一次见面，如何看透客户的欲望和预算？.m305【第一次见面，如何看透客户的欲望和预算】.df06.说对了，第一次拜访看到最后买单人.m306说对了，第一次拜访看到最后买单人.df07客户分类:如何判断客户会签多久合同？.df07.客户分类:如何判断客户会签多久合同？.m308.客户分类:如何快速推广客户，最快签约？.m308客户分类:如何快速推广客户，最快签约？.tx09.如何在5分钟内赢得竞争对手的客户？.m309如何在5分钟内赢得竞争对手的客户？.df10第一次见面60分钟，做对了就可以当场签约了.df10.第一次见面60分钟，做对了就可以当场签约了.m311.高手如何利用20分钟的逼单拿下订单的？.m311如何用20分钟的逼单赢得订单？.df12.【案例】客户不感兴趣，但是他没法拒绝赚钱的生意.m312案例客户不感兴趣，但他不能拒绝赚钱的生意.df13.目标分解:为什么不需要害怕业绩压力？.m313目标分解:为什么不需要害怕业绩压力？.df14.聪明的销售：找到正确的策略，找到正确的市场，建立一个好的团队.m314聪明的销售：找到正确的策略，找到正确的市场，建立一个好的团队.df15高行动力：如何燃起你心中那团火？.m315高行动力:如何点燃你心中的火？.tx16目标客户没有签合同，这个月的表现一定不能保证吗？.m316A如果客户没有签合同，这个月的业绩一定保不住吗？.tx17哪些不敢在不知不觉中毁了你？.tx17.哪些不敢在不知不觉中毁了你？.m318为什么成功的销售客户比你多？.m318为什么成功的销售客户比你多？.tx19勤奋但没有交易？你的努力错了方向.m319勤奋但没有交易？你的努力错了方向.tx20案例我是如何带领一群落后的士兵成为的？TOPSALAS的？.m320案例我是如何带领一群落后的士兵成为的？TOPSALAS的？.tx答疑课.m3课程大礼包赠课相关下载点击下载...

2022-04-04 贺学友客户分类 贺学友简介

本课程销售冠军全脑讲的销售冠军全脑交易演讲官网售价1980元。江伟是江伟营销学院创始人，原世界500强企业碧桂园营销总监多家上市企业营销顾问。课程简介：课程分为九个步骤：准备、完美开场、建立信任、探索需求、演示价值、测试交易、处理异议、合理推广订单、售后确认。一、以交易时间顺序为主线，分析了从开场白到最后交易的八个阶段，简单易懂。二、以销售心理学为核心，让你洞察好话和坏话的本质区别三、分析了整个交易过程中最常见的48个词汇错误，教你避坑绝技四、五百多个经典词，用来。适合人群：老板，管理层，销售，全员课程是以音频的方式授课，课程目录和下载链接在文章底部。课程目录:销售冠军全脑交易话【江巍】1.10不要考虑客户是否正确1.11永远不要打断你的客户1.12了解客户的常见类型1-老虎型客户1.12了解客户的常见类型2-狐狸型客户21.12了解客户的常见类型3-犀牛型客户1.12了解客户的常见类型4-孔雀型客户1.12了解客户的常见类型5-海豚型客户1.12了解客户的常见类型6-绵羊型客户1.13了解竞争对手1.14让客户信任你的三种方式1.4不要把私人情绪带入商店1.5不要在商店里聚在一起1.6关注每个客户的存在1.7永远不要自带偏见1.8不侵犯客户的个人空间1.9不要滥用同情心2.1为什么很多人排斥销售员？2.2跨越山海化解抵抗完成转变2.3即使是打招呼也需要杜绝销售2.4开场白的关键是鼓励交流2.5行为层面的开场白2.6开场后的关键:聊天后的关键:聊天2.7四向销售的四个步骤3.1建立信任的第一种方法：场景同频3.2建立信任的第二种方法是帮助客户否认信任4.1探索过程的基本目的4.2探索问题的注意事项：保持问题的开放性14.2探索问题的注意事项：保持问题的开放性24.2探索问题的注意事项：保持问题的开放性34.3探索过程中的基本说话方式:问答赞4.4正确的探索步骤5.1演示的关键语言：fag法则5.2演示的扩展语言：ddcm法则5.3超越语言的演示展示产品的七种方法1-将一个产品变成多个产品5.3超越语言的演示展示产品的七种方法2-扩大产品的生产过程5.3超越语言的演示展示产品的七种方法3-使用锚定效应5.3超越语言的演示展示产品的七种方法4-通过实验表达价值5.3超越语言的演示展示产品的七种方法5-演示产品的使用场景5.3超越语言的演示展示产品的七种方法6-对比演示法5.3超越语言的演示展示产品的七种方法7-让客户参与其中6.1什么是附加销售？6.2附加销售的三个关键时机6.3附加销售的四种小方法7.1五种面对异议的心态7.2处理异议的三个想法7.3处理异议的8个小步骤7.4典型异议:客户对价格有异议怎么办？7.5典型异议：客户说两天后该怎么办？8.1二选一促单法8.2反问促单法8.3主动促单法8.4第三方参考促单法8.5假定成交法8.6团队合作促单法8.7移交促单法9.1售后确认的四个作用9.2售后确认的两种方法【回放】销售冠军全脑交易话术-99%的人会陷入九大话术误区相关下载点击下载...

2022-04-03 全脑如何展示 全脑视频教程

作者：[英]诺曼·斯通出版社：中信出版社格式:AZW3,DOCX,EPUB,MOBI,PDF,TXT试读土耳其简史：前言拜占庭帝国的首都君士坦丁堡拥有连接欧洲和亚洲最好的自然港口，因此在世界贸易中占有重要地位。正因为如此，1453年，它成为继拜占庭帝国之后的奥斯曼帝国或土耳其帝国的首都，其重要地位仍然没有减少。当我写这本书时，我俯瞰了博斯普鲁斯海峡，每天都能看到壮观的场景，其中许多来自中国的巨型油轮或集装箱船正在进出黑海。在伊斯坦布尔，从6世纪建造的圣索菲亚大教堂到苏丹建造的宏伟清真寺，帝国雄伟的遗迹随处可见。奥斯曼帝国是一个笼罩着现代世界的幽灵。虽然它在第一次世界大战后从地图上消失了，但它以前控制的广阔地区却一个接一个地出现了问题。自14世纪以来，它迅速扩展西北部的布尔萨地区为基础，迅速扩展成为一个世界帝国，包括从摩洛哥海岸到俄罗斯伏尔加河流域，从今天的奥地利匈牙利边界到也门甚至埃塞俄比亚的广阔地区。18世纪，奥斯曼帝国在黑海和高加索地区的主导地位被俄罗斯所取代；19世纪，它在巴尔干半岛分为一系列民族国家，其中希腊最著名；到20世纪，它又失去了阿拉伯地区。从那时起，巴尔干半岛和中东就向世界提出了一系列的问题，有些人仍然记得奥斯曼帝国过去的荣耀。19162000年，被称为阿拉伯劳伦斯的英国人努力带领阿拉伯人抵抗土耳其人——尽管当时的外国人称之为奥斯曼人，但他们后来才开始使用这个名字。1919年英国控制伊拉克后，劳伦斯俯视这片古老的土地，思考为什么英国在伊拉克驻军多达10万人，装备坦克、飞机和有毒气体武器，这一地区仍将陷入持续的血腥冲突。相比之下，在土耳其控制的三个伊拉克省份，巴士拉、摩苏尔和基尔库克，尽管只有1.4从当地招募的1万名稳定人员，每年只处决90人，但仍能维持这些地区的和平。这种怀疑也存在于巴勒斯坦。英国花了30年时间试图让犹太人和阿拉伯人达成协议，但最终不得不放弃，并将其移交给联合国。巴尔干半岛（或高加索地区）展示了另一个谜题的版本。奥斯曼帝国保持和平，或者在某种程度上掩盖了各种问题，这与印度的情况非常相似。尽管印度驻印度总督认为英国可以永远保留殖民地，但印度只持续了不到一个世纪。英属印度以分裂告终，导致巴基斯坦诞生。随着孟加拉国后来寻求独立，巴基斯坦最终被分裂。根据阿富汗地区形势的发展，即使巴基斯坦再次解体，世界也不会太惊讶。这引发了现代土耳其的一个核心问题。在现代，伊斯兰教在国家政权建设中的记录并非完美。没有必要追溯到年轻的土耳其中亚历史学家哈桑·阿里·卡拉萨尔（HaaAliKaraar）在这样一个遥远的时代，伊斯兰教、政治和经济：选择两者的问题被抛出，但这个问题确实值得关注。为了回答这个问题，我们必须仔细研究奥斯曼帝国和土耳其共和国，他们在安纳托利亚继承了他们的衣钵。奥斯曼人的成功在多大程度上取决于伊斯兰教？或者另一方面，奥斯曼人在不重视伊斯兰教的情况下是否更成功？土耳其共和党坚决认为应该实施政治和教育分离，并将伊斯兰教视为发展的巨大阻力。当共和党成立于1923年时，他们效仿法国。早在1905年，法国就实现了政治和教育的分离。当时，在刺刀的迫使下，法国的修女被迫离开了修女院。天主教会就所谓的犹太间谍阿尔弗雷德一致同意·德雷福斯（AlfredDreyfu）迫害，并为此付出了代价。然而，法国有着悠久的反教权主义传统，坚定的共和党辩称，天主教应该对法国地位的下降和英国和德国的追赶负责。意大利人和西班牙人也持同样的观点。现在，土耳其试图加入欧盟，如果你想找到一个受苦的知己，那就是西班牙：西班牙曾经是一个拥有700年伊斯兰教历史的世界帝国，后来成为一个实施军事独裁的民族国家，而这段历史并不长。土耳其没有像西班牙那样激烈的内战，但它在第一次世界大战中的悲惨经历让它同情西班牙。土耳其共和国的创始人对奥斯曼帝国的遗产充满敌意。1924年，数百名奥斯曼帝国王室成员被驱逐出境，每人只获得2万美元的补偿，直到20世纪70年代才被允许回国。法国著名作家马塞尔·普鲁斯特（MarcelProut）作品中有一句话，暗示有些人认为历史是一只新孵化的鸡，只能看到自己的蛋壳。但共和党赢得了土耳其独立战争，这是土耳其人自17世纪以来第一次真正的胜利。奥斯曼帝国苏丹和英属印度阿加汗（AgaKha）一样，希望与西方强国，特别是英国达成妥协。土耳其共和派分子遂将奥斯曼帝国苏丹及其他旧帝国体制一并废除。圣索菲亚大教堂被改造成一座博物馆，伊斯兰主义者被无情地驱逐，而代替他们的则是从希特勒魔爪下逃出的众多难民——本书正是以此为开篇。土耳其共和国取得了显著的成就，尤其是自20世纪80年代以来。当时，土耳其发生了一场军事政变，堪比智利的皮诺切特军事政变。当我写这本书时，两个世界级的项目已经在土耳其破土而建。第一个项目是在博斯普鲁斯海峡底部修建隧道，运行从安卡拉到欧洲的快速列车。第二个项目甚至比这个项目更宏伟。除了个别地区，土耳其东部的大部分地区仍然落后。现在，土耳其开始在古底格里斯河和幼发拉底河上游修建大型大坝，这不仅便于灌溉和发电，而且在一定程度上带来了社会革命。这是因为安纳托利亚东部地区(主要是库尔德居住区)的新繁荣局面，使得该地区与其东部和南部的邻居大不相同。然而，土耳其共和国遇到了困扰所有启蒙运动的问题:鱼忘了它。土耳其世俗主义者的重要地位逐渐被宗教保守主义者所取代，土耳其人开始对其东部和南部的邻居产生了显著的怀疑。如果你是土耳其人，你需要探索你的所有权是古老的当地突厥传统、波斯、拜占庭、伊斯兰或伊斯兰教派，或有意识地西化。土耳其共和国申请加入欧盟的艰难过程将这个问题推到了风暴的最前沿。土耳其在这场辩论中也完成了另一个重要的变化：土耳其的大部分地区都相当繁荣（在经济层面上，土耳其已经超过了欧盟的前共产主义成员国，再次与西班牙的情况相似，并在经济上实现了起飞）。土耳其共和国的早期领导人是完全西化的人，他们的意识形态深深植根于土耳其民族主义，决心消除宗教在公共生活中的影响，并经常以无知的借口随意打击伊斯兰教。然而，问题并不是那么简单。土耳其各地区日益繁荣，沉睡在安纳托利亚的城镇也在逐渐觉醒。这些地区的出租车司机现在都非常珍惜土耳其的政治方向。即使是土耳其人民主的历史。这不是一个旁观者的评论，我一直在努力避免这种情况，但我仍然想说，现代土耳其正在笨拙地苏丹阿卜杜勒，类似于19世纪末·哈米德二世（AdülhamitII，1876—1909年在位)的变化。当然，我不知道结果会是什么。现在，人们正在重新审视阿卜杜勒·历史人物哈米德二世。在哈米德二世时代，奥斯曼帝国与西方有着广泛的合作，但它仍然以宗教建立国家（至少在理论上）。奥斯曼帝国在教育领域也发生了变化，在建设土耳其共和国的过程中发挥了重要作用的专业知识分子也崛起了。然而，专业知识分子和军队反过来推翻了阿卜杜勒·关于哈米德二世统治的争论仍在继续。我希望上面列出的六个所有权已经融入到今天土耳其的形成过程中。对于像我这样长期生活在土耳其的外国人来说，他们是不同的。我的土耳其朋友，无论是有意还是无意，都让我知道了很多关于这方面的知识。我不能在这里一一列举来表示感谢，但他们会理解的。我只能说我喜欢在比尔肯大学教书，尤其是在本科生部。多年来，我仍然与一些毕业生保持联系。我的土耳其语也有所进步，尽管许多出租车司机听到我的苏格兰口音土耳其语时经常感到困惑。我仍然记得每周在海峡大学举办欧洲历史讲座的经历，并对此有着特殊的感受。很荣幸，我以前在海峡大学的两名学生哈桑，目前在比尔肯大学教书·阿里·在剑桥大学彼得学院任教的卡拉萨尔和穆拉特·希维劳古鲁（MuratSivilo?lu），土耳其历史专家安德鲁·曼戈（AdrewMago）一起批阅我的手稿。法赫里在比尔肯大学任教·迪克卡亚（FahriDikkaya）是考古专家，他在奥斯曼帝国早期的历史上给了我很多有益的建议，以免得出一些武断的结论。如果文章中有错误，也可能是因为智者千忧，必有一失。最后，我要感谢你Thame点击下载...

2022-04-01 奥斯曼帝国苏丹列表 奥斯曼帝国苏丹是什么意思

在宇宙无边无际的黑暗屏幕下，地球看起来像一个迷人的蓝绿色球体。虽然历史上只有20多人，但他们有幸从月球或更远的地方俯瞰地球，体验到悸动，但他们传递的空灵而美丽的形象深深印在一代又一代人的脑海中。没有什么可比拟的了。平庸的人在地球上为土地、石油和宗教信仰等琐事争吵，这一切都在我们的认知面前黯然失色。这种认知是关于漂浮在无尽虚空中，充满活力的瑰宝——我们分享的家，其中更精彩的是从这个家进化而来的最伟大的发明，我们依赖它们。正是这些生命把我们的行星从一块绕行年轻恒星的热石头变成了今天宇宙中充满活力的灯塔。也是这些生命，这些微小的光合细菌，净化了海洋和大气，让它们充满氧气，把我们的行星染成蓝色和绿色。在这种潜在的新能源的驱动下，生命爆发了。花朵绽放摇曳诱人，细珊瑚隐藏着行动迅速、金色闪亮的鱼，巨大的怪物隐藏在黑暗的深处，树木向天空伸展，动物忙碌、奔跑、观看。其中，人类被创造史上无数的奥秘所感动，我们无数分子的集体感受、思考、赞美和怀疑我们是如何来到这里的。最后，历史上第一次，我们有了一个答案。这不是不确定的知识，也不是刻在石板上的真理，而是人类不断探索最伟大的问题——知道和理解周围和内心世界的成熟知识的结果。达尔文在150年前出版了《物种起源》一书后，我们开始理解答案的概况。从那时起，我们对过去的认知逐渐增加，不仅用化石填补空缺，而且对物种的基因结构进行了深入的研究。对后者的理解巩固了知识毯上的每一根针和每一条线。正是在过去的几十年里，我们开始从抽象的知识和理论发展到对生活图景的生动和详细的理解。这幅画是由我们最近能解释的生活秘密写的，它们也是打开生活秘密之门的钥匙，让我们看到不仅是这个世界，最遥远的古老过去。我们面前的故事比任何创造性的神话都更具戏剧性、令人惊叹和复杂性。然而，就像所有的神话一样，这也是一个与变形有关的故事，也是一个剧烈而壮观的变形。这些激增的创新改变了整个地球的外观，并在过去的革命历史上一次又一次地写下了一个更复杂的新页面。从太空中俯瞰地球，在宁静的美丽下隐藏着这里的真实历史，它实际上充满了竞争、创造力和变化。具有讽刺意味的是，我们的小规模争吵反映了地球动荡的过去，只有我们的掠夺者才能超越一切，看到所有这些壮丽的全景。这个行星上的大部分剧变，其实只是几个进化发明催化的结果。这些发明改变了世界，最终使我们的诞生成为可能。这里需要澄清的是，当我说发明这个词时，并不意味着任何深思熟虑的创造者。《牛津英语词典》对发明的定义是:一种前所未有的原创器具或产品，或处理事物的新手段和方法；新起源或新采用。进化没有远见，也没有规划未来。这里没有创造者，也没有所谓的智能设计(智能设计是现代一些基督徒对上帝的中性描述，认为宇宙中的一切都是由一个智者设计的，希望把神造世界的概念偷渡到科学上)。然而，自然的选择是对一切事物的所有特征进行最严格的测试，让最合适的人获胜。这是一个自然的大实验室，让我们的讲堂看起来很奇怪。这里可以同时看到无数的细微差异，一代。设计中没有什么是盲目的创造力，但我们经常提到处都很难理解发明背后的人这个词。这本书讲述了进化中最伟大的发明。它讲述了这些发明如何改变生命世界，以及我们人类如何用足够的机智来解释自己的过去。这是一项非凡的生命发明，也是对我们自己的赞美。这也是一个关于我们如何出现的长篇故事，从生命的起源到我们自己的生死，带我们数一数史诗之旅的里程碑。我们应该跨越生命的长度和广度，从海底热泉的原始生命起源到人类的意识，从小细菌到巨大的恐龙。我们应该跨越科学的界限，从地质学、化学到神经图像学，从量子物理到行星科学。我们也应该跨越人类的成就，从历史上最著名的大科学家到现在，虽然未知，但有一天注定要出名的学者。注:以上摘自本书介绍。————————————–原作名：LifeAcedig:TheTeGreatIvetioofEvolutio作者：[英]尼克·莱恩梅，评分：9.240亿年前，海底热泉偶然成为你和其他生命的起源地；之后，DNA复制密码让你繁殖；直到光合作用产生氧气，你才解决能源问题；然后，复杂的细胞使你的组成从简单到复杂；性生殖破坏了遗传组合，让你结合父母的优势；扩大狩猎范围，使生存容易；眼睛成为你获取信息的主要来源；血液提高新陈代谢率，保持大脑消耗；意识允许你学习、思考和成长；直到生命的尽头，你会发现死亡是一切无尽的奥秘……总之，在地球上，生命已经进化了40亿年。本书介绍了这一时期的决定性DNA、光合作用、眼睛、性等10次突变，对生命现象的来龙去脉做了非常清楚的交代，让我们对生与死有另一番新的体悟。...

2022-04-04 行星恐龙的电影 行星恐龙的图片

最近有关全民阅读的呼声和讨论很是热闹，开头俱是各路专家、学者、知名人士对于中国人不肯读无用之书、追求实用急功近利的阅读、欠缺阅读习惯的现象大加痛斥，并呼吁大家重视这个问题。关于中国人缺乏阅读习惯或中国人少读书的判断来自于对一些中外阅读现象的观察(主要是中国与欧美日发达国家的发达国家的比较）。例如，许多人发现许多欧洲人和美国人在公共场合拿着书，而中国人几乎看不见。此外，在数据方面，《2013～2014根据《中国人民阅读指南报告》，2013年中国人均纸质书的阅读量仅为4.77比日本和犹太人少得多。虽然数据不一定是绝对准确的，但现象和数据在一定程度上反映了我国平均阅读量较少的现实。在分析阅读量少、缺乏阅读习惯的文章中，大部分原因直接指向文章开头提到的中国人注重实用性，拒绝阅读无用之书。作为一个70之后，我自己疯狂阅读只是近年来的事。那么，当我有能力、机会和阅读时间时，为什么我没有养成阅读的习惯呢？这引起了我的思考，因为如果板子打错了屁股，找错了原因就指错了方向，可能永远不会好。阅读习惯什么是习惯？如何养成习惯？阅读是一种习惯吗？如果阅读是一种习惯，这种习惯是如何形成的？没有这种习惯的人如何养成这种习惯？当我想思考阅读习惯时，这一系列的问题出现在我的脑海中。这些都不是我的研究领域。当然，有很多发现。首先，让我们来看看研究人员对习惯的研究。认知心理学认为，从信息处理的角度来看，习惯是在行为反应的重复中形成的，引导其快速简单的认知过程，只需要少关注资源，因此往往与其他活动同时进行（Quellette...

2022-04-02

很多人都没有经历过Kidle的小伙伴会纠结买Kidle好还是iPad好吗？因为Kidle只能读，买iPad功能会更多，但iPad屏幕真的适合阅读吗？Kidlere网友通过对一页印刷材料、KidlePaerwhite和iPad对比的表面放大，可以直观的看到三者的区别，也可以给你买Kidle有帮助。以下是帖子全文:Kidle这是一个纯粹的阅读器，广告的卖点是类似于真实书籍的视觉体验。在实验室里，手边只有一面显微镜，拿了一页印刷材料，iPad和KidlePW比较视觉效果。看看它是否像宣传。▲印刷材料放大16倍▲KPW屏幕放大16倍▲iPad屏幕放大16倍▲印刷材料放大25倍▲KPW屏幕放大25倍▲iPad屏幕放大25倍▲印刷材料放大40倍▲KPW屏幕放大40倍▲iPad屏幕放大40倍显微镜下显示的效果，因为成像原理不同，Kidle和iPad与之大不相同，前者确实达到了类似真书的效果。KPW表面是一层磨砂屏幕（放大镜下明显不均匀）。就我个人而言，我认为这是为了让光线漫射，背光看起来更柔和。此外，在阳光直射下Kidle的阅读效果也很好，iPad相形见绌。...

2022-04-05